¡COMENZAMOS LA AVENTURA!
Primer día de clase, un día lleno de sentimientos encontrados: nervios, alegrías, recuerdos… Pero, sin duda, después de este día de prácticas vuelvo a decir, más orgullosa que nunca, que los niños nos regalan vida y me han recordado el por qué elegí este camino, esta profesión y, porque me hace tan feliz querer seguir avanzando hasta conseguir mi sueño.
Tras llegar al colegio y hablar con el Responsable de Prácticas, al igual que el año pasado hemos decidido que a lo largo de estos primeros días iré pasando por los diferentes niveles para observar y aprender de la experiencia de cada uno de los docentes de este colegio.
Hoy ha tocado pasar por Primer Curso de Educación Primaria, una clase formada por 18 alumnos y su tutora María Ángeles (mi tutora del Practicum I). Lo primero que hacen nada más entrar es, en asamblea, leer un poema relacionado con la estación del año en la que estén, ver el día en el que están y cual es el tiempo que hace. Además, al ser hoy lunes, también tienen la rutina de “El libro viajero” (cada fin de semana un alumno se lleva a la mascota de la clase y debe escribir en el libro las aventuras que ha llevado a cabo y hacer un dibujo) y “El baúl de las palabras” (cada alumno piensa una palabra con un sonido determinado y lo define con sus palabras para guardar todas ellas en el baúl). Todo esto son actividades de animación a la lectura que, bajo mi punto de vista son muy importantes a esta edad, ya que los alumnos están o acaban de aprender a leer y es importante que adquieran ese hábito lector.
El resto de la mañana hemos trabajado las asignaturas de lengua, matemáticas, ciencias naturales, inglés y ciencias sociales. Cada uno de los alumnos poseen un libro en el cual escriben y realizan los ejercicios, siguiendo todo el ritmo de este libro, además de utilizar en alguna ocasión las TIC para practicar contenidos con recursos que proporciona el libro digital (Ej: juego del ahorcado para practicar las palabras compuestas).
Por tanto, mi labor hoy ha sido ayudar a la profesora a corregir las diferentes actividades que iban realizando los alumnos en sus libros y ayudarlos a realizarlas solucionando las dudas que los iban surgiendo.
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